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交通部人事劳动司司长、交通专业人员资格评价中心主任 何捷
为了加强对机动车检测维修专业技术人员的管理，提高机动车检测维修专业技术人员的素质和业务水平，确保机动车维修质量，保障车辆安全运行，根据《中华人民共和国道路运输条例》和国家职业资格证书制度的有关规定，人事部、交通部联合制定了《机动车检测维修专业技术人员职业水平评价暂行规定》和《机动车检测维修专业技术人员职业水平考试实施办法》两个文件。这两个文件的实施，既是交通职业资格工作的一件大事，也是交通人才队伍建设工作的一件大事。
机动车检测维修专业技术人员职业水平评价制度主要有以下几个特点：
一是不唯学历、资历和身份。依照中共中央、国务院《关于进一步加强人才工作的决定》，树立科学的人才观，坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不唯学历、不唯职称、不唯资历、不唯身份，不拘一格选人才。针对机动车维修行业是以维修检测技能和动手能力为主的实际情况，突出了以技能为考核标准的特点，放低了报考机动车检测维修士人员的门槛，具有中等教育及以上学历或学位的人员可以参加考试，为中等技术学校学生开辟了一条走上专业技术岗位的通道，同时为职业院校实行双证书制度，创造了条件，但是并没有降低考试标准，只要有能力，有技能，通过考试就能获得相应的职业水平证书。所以提倡技能业绩，鼓励人人在平凡岗位上作贡献，鼓励大家努力学习，创造一个机动车检测维修行业成才的良好环境。
二是突出技能，实施技能实际操作考试。机动车检测维修是一个技能型的行业，要求动手能力强，在考试科目上，既设置了专业知识笔试考试，又专门按岗位设置了技能实际操作考试，这在一般性的职业资格考试中是没有的。在实际操作考试中，采用现场处理故障的方式，如在机动车机修、电器等岗位操作，将采取电脑模拟汽车故障，学员按电脑列出的步骤选择处理故障的方式来完成考试，电脑直接评分或者由考评员现场直接打分。
三是倡导职业院校学生双证书制度。考虑到机动车维修相关职业院校学生毕业后能够胜任特定岗位工作要求，解决就业难的问题，同时发挥职业院校培养高技能人才的作用，为此，在职业院校推行职业资格证书制度，在课程设置上，与社会需求相结合，突出技能，加大培养职业院校学生的动手能力，既考虑学生完成学业，又考虑学生拥有一项特别的技能，学生毕业前参加职业资格考试，毕业时获得学历证书和职业资格证书。
四是实行职业水平证书登记服务制度。机动车检测维修专业技术人员职业水平证书通过全国统一考试取得，它是对机动车检测维修人员的技术、能力和职业道德的综合评价。机动车检测维修人员取得职业水平证书后，向交通部职业资格管理机构进行登记，交通部职业资格管理机构向社会公布登记情况，为机动车行业管理部门、机动车维修企业和用人单位提供信息服务
五是机动车检测维修人员水平评价与专业技术职务任职资格评定工作挂钩。考试合格取得机动车检测维修专业技术人员各等级职业水平证书的，用人单位可聘任相对应的技术职务。取得机动车检测维修士证书的，可聘任技术员、助理工程师技术职务，取得机动车检测维修工程师证书的，可聘任工程师技术职务。
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